Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Campus VII — Unidade Timóteo • Departamento de Computação e Engenharia

Disciplina: Inteligência Artificial II (2026.2) Docente: Prof. Aléssio Miranda Júnior Avaliação: Prova Escrita 1 — Modelo A

Laudo de Avaliação Individual

Lucas Barros Meckler

Matrícula: 20233003953 Turma: Turma 1 Data: 19/10/2026 Caligrafia: 95% (Alta Legibilidade)
Nota Final
24,8
de 25,0 pontos
Aproveitamento: 99,2%

Quadro Consolidado de Desempenho

Questão Tópico Avaliado Pontuação Obtida Pontuação Máxima Aproveitamento
Questão 1 Triagem com dados heterogêneos (MLP e Treinamento) 5,0 5,0
100%
Questão 2 Inspeção visual em condições novas (CNN e Transfer Learning) 4,8 5,0
96%
Questão 3 Alerta que muda decisões (Calibração e Custos Clínicos) 5,0 5,0
100%
Questão 4 Busca de conhecimento (Embeddings, IR e Busca Híbrida) 5,0 5,0
100%
Questão 5 Assistente com abstenção (RAG, Limiares e Governança) 5,0 5,0
100%
TOTAL Nota Consolidada da Avaliação 24,8 25,0
99,2%

Questão 1 — Triagem com dados heterogêneos

5,0 / 5,0

1.a Diagnóstico da Curva de Aprendizado e Decisão de Produção

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O overfitting começa na época 8, a perda de treino cai, ao passo que a validação sobe, o que indica uma baixa generalização, sendo preciso usar early stopping e testar o modelo antes de implementar"

1.b Representação de Entradas Heterogêneas e Retropropagação

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Os dados numéricos devem ser normalizados, já os categóricos, codificados com one-hot-encoding ou embeddings. A retropropagação calcula os gradientes da função de perda, o que permite atualizar os pesos da MLP durante o treinamento"

1.c Evidências Clínicas de Confiança e Reprodutibilidade

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O modelo deve ser avaliado em dados independentes, separados por treino, teste e validação, usando métricas como sensibilidade e especificidade, para garantir a reprodutibilidade, devem ser registrados os dados que foram utilizados, além dos hiperparâmetros e das sementes aleatórias"

Questão 2 — Inspeção visual em condições novas

4,8 / 5,0

2.a Diagnóstico Experimental do Aumento de Alertas

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"É preciso comparar o desempenho nos turnos diurno e noturno, o overfitting é indicado pela diferença entre os resultados de treino e validação, já o covariate shift é indicado por mudanças na distribuição de imagens, enquanto as falhas no processo de rotulação são evidenciadas por inconsistências identificadas na revisão manual dos rótulos."

2.b Arquitetura CNN, Data Augmentation e Transfer Learning

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Uma CNN seria adequada para identificar padrões espaciais, como defeitos e bordas, pode-se utilizar um modelo pré-treinado, congelando inicialmente suas camadas e realizando fine-tunning posteriormente, sendo que algumas técnicas de data argumentation ajudam a reduzir o overfitting, como variações de iluminação e contraste"

2.c Cautela Amostral e Validação Robusta

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Tem que ser utilizado um conjunto de teste independente, além de calcular intervalos de confiança e realizar a validação cruzada, além disso, também é importante coletar mais imagens rotuladas do turno noturno antes de concluir que houve uma melhora"

Questão 3 — Alerta que muda decisões

5,0 / 5,0

3.a Leitura da Curva de Calibração e Impacto Clínico

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Uma previsão de 0,5 corresponde à uma frequência real de 18%, o que indica que o modelo pode estar superestimando o risco. Dessa forma, está mal calibrado e o limiar não deve ser escolhido apenas com base na interpretação de que probabilidades acima de 0,5 representam maior certeza"

3.b Ajuste Operacional com Custos Assimétricos

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Os falsos positivos geram alarmes desnecessários, já os falsos negativos podem atrasar o atendimento de pacientes em risco, é importante que o limiar estabeleça um equilíbrio entre custos dos erros e a capacidade operacional da equipe"

3.c Telemetria e Monitoramento de Drift

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Os dados de entrada, os erros, as previsões e a calibração do modelo devem ser monitorados, sendo necessário investigar a causa ao detectar anomalias, recalibrando e/ou retreinando o modelo"

Questão 4 — Busca de conhecimento para atendimento

5,0 / 5,0

4.a Representação Semântica e Limitações do Cosseno

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O Word2Vec gera vetores de palavras fixos, ao passo que modelos como BERT produzem representações contextualizadas. A similaridade do cosseno mede proximidade entre vetores, porém, não garante que o documento recuperado seja relevante, correto ou atualizado"

4.b Avaliação Rigorosa de Recuperação (IR)

1,5 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"Apenas retornar um documento não significa que ele seja útil, a avaliação deve usar consultas com documentos relevantes previamente identificados, além de métricas como MRR e nDCG"

4.c Busca Híbrida e Governança de Normas

1,5 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"A busca híbrida combina a compreensão semântica dos vetores com a busca lexical BM25, que identifica termos exatos, além de permitir filtros por metadados. Normas revogadas devem ser identificadas e excluídas das respostas atuais"

Questão 5 — Assistente que pode não responder

5,0 / 5,0

5.a Contestação do Maior Escore e Desenho da Abstenção

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O maior escore não garante que uma resposta esteja correta, o sistema deve responder somente quando o primeiro resultado superar o limiar mínimo T1 e sua diferença para o segundo superar T2, caso contrário, deve se abster"

5.b Conflito Normativo e Validação Pré-Implantação

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"É imprescindível verificar a autoridade, a validade e a data dos documentos, se houver conflito não resolvido, o sistema deve se abster e encaminhar a consulta para revisão humana, a política deve ser testada com consultas respondíveis e não respondíveis, avaliando erros e abstenções"

5.c Telemetria e Impacto Operacional

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Devem ser monitoradas a taxa de abstenção, os escores de recuperação e os conflitos entre documentos, um aumento anormal nas abstenções pode indicar mudanças no perfil das consultas ou no acervo documental, exigindo revisão das fontes e dos limiares"